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標題: 雪堆出的童年,幼兒教育越來越有創(chuàng)意 [打印本頁]

作者: 拼搏_yYT56    時間: 2020-2-16 19:15
標題: 雪堆出的童年,幼兒教育越來越有創(chuàng)意
【事件概述】

2019年12月17日,吉林松原的一個幼兒園的操場上,放學后依然有非常多小孩不愿意回家。原來是一場大雪過后,寧江區(qū)第二幼兒園的老師們把操場做成了“雪迷宮”。教學主任管弦介紹,雪迷宮是老師們自己的創(chuàng)意,花費1個多小時。孩子們都特別喜歡,放學了都留在迷宮里玩,不肯回家。

【題目】

當90后走上教師崗位后,出現(xiàn)了非常多有趣的教學方式,使學生在快樂中學習。12月吉林一場大雪過后,一所幼兒園的老師們自發(fā)在操場用雪堆起來一個迷宮,孩子們玩的很開心,放學了都不舍離開。對此事件,請談談你的看法。

【解析】

1.給予肯定評價。

看到這個新聞的時候,我覺得很新奇、很有趣,如果我童年時有這樣的雪迷宮,我也會如題中幼兒一搬開心,想一直玩下去。

2.意義。

(1)對幼兒的成長有幫助。①此類迷宮,會讓幼兒在課余時間參與游戲,以創(chuàng)意的方式,鍛煉他們總攬全局、靈活應變的能力,也會激發(fā)他們的靈感和創(chuàng)意,對雪有新的認識。②會改觀小朋友對幼兒園的懼怕心理,喜歡來幼兒園,幫助他們融入到新的生活。

(2)對幼兒園形象有提升。使家長更深入了解幼兒園對幼兒教育的益處,也讓家長更支持幼兒園的教育工作。

(3)對教師從業(yè)者有鼓勵。①對教師的肯定,會促使他們在以后的工作中繼續(xù)從孩子的需求出發(fā),結合現(xiàn)有的一些資源進行教學方式創(chuàng)新。②對其他教育工作者,也是一種很好的學習與借鑒,促使大家去研究如何調動孩子的積極性,利用身邊細微的資源進行創(chuàng)新。

(4)對社會氛圍有積極影響。使得更多的人明白教育工作是在真心為孩子們著想,更加支持他們的工作,使得更多人開始關注孩子的快樂。

3.弘揚與踐行。

(1)加強宣傳。我們可以通過微信、微博、抖音等渠道去宣傳該幼兒園的事跡,讓更多的人知道這件事,使得大家去研究其中蘊含的教育與工作內涵,在以后工作中更注重教育、服務對象的需求,利用身邊資源進行創(chuàng)新。

(2)做好管理。即使雪迷宮確實好玩,幼兒園也要注意做好相應管理,不可讓孩子在上課時候出來玩,或者太晚回家,使孩子懂得好玩的娛樂游戲也是有度的。

(3)讓孩子參與迷宮維護。孩子在玩的過程中可能會出現(xiàn)不小心的踩踏或迷宮圍墻不牢固的情況,讓孩子們參與到維護與加固的過程中,激發(fā)他們的責任心與動手能力。

(4)繼續(xù)利用資源進行創(chuàng)新。在第二日雪融化或孩子們玩膩了時,可以組織大家活動課程改為動手堆雪人,鍛煉孩子們的動手操作與團隊協(xié)作能力。
作者: 西楚大地1    時間: 2020-2-17 08:25





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